In dit nummer legt de gepensioneerde leraar John Taylor Gatto uit wat er mis is met het moderne onderwijs: scholen leren kinderen te gehoorzamen. Jurriaan Kamp | 110 oktober 2008 Jurriaan Kamp, Editor-in-Chief. Photo: Christopher Lucas Ze omarmen de dingen waarvan wij - de heersende generatie - vinden dat jongeren ze moeten weten. Geen wonder dat de meeste scholen instellingen zijn waarin verveelde docenten en verveelde leerlingen gedwongen met elkaar zitten opgesloten. Scholen zouden de natuurlijke creativiteit van kinderen moeten prikkelen, ze eerder moeten uitnodigen hun aangeboren nieuwsgierigheid te volgen dan ze door verplichte lesstof heen te jagen. Scholen zouden leerlingen in staat moeten stellen te leren en te begrijpen, in plaats van ze te overladen met feiten die niet relevant voor ze zijn. Het moderne onderwijs is een verspilde investering. Het levert niet op wat we het hardst nodig hebben: creatieve oplossingen voor de uitdagingen van onze tijd. Niet zelden verzanden mogelijke oplossingen in tegenstrijdigheden: om de armoede te bestrijden hebben we economische groei nodig, maar die groei bedreigt het natuurlijke milieu dat we nodig hebben voor toekomstige welvaart. Om dergelijke impasses te doorbreken zitten we niet verlegen om standaarddenkers die zijn gevormd door standaardonderwijsprogramma’s. Integendeel, we hebben briljante,