Een studie Mensenrechten en Internationaal Publiekrecht leidde via een leergang sociaal ondernemerschap tot het uitvinden van een uniek leerling-ontwikkelsysteem: een methodiek waarbij het leerproces van het kind centraal staat. DOOR: SALLY TAN Dat is in een notendop het verhaal van Jelte de Jongh en zijn bedrijf Leeruniek. Hij vertelt hoe het begon te wringen op het moment dat hij ontdekte meer voldoening te halen uit het begeleiden van jeugdkampen dan uit zijn werk voor de CEO van Wolters Kluwer Nancy McKinstry op de Amsterdamse Zuidas. ‘Leraren die zichzelf als team zien om hun leerlingen voort te stuwen, maken het verschil.’ Lessen op MIT en Harvard Dat was voor Jelte reden om een pauze te nemen, om te zien of hij iets meer met jongeren kon gaan doen. Tijdens die pauze deed hij een MBA met specialisatie Sociaal Ondernemerschap, deels aan London Business School en deels aan het gerenommeerde MIT (VS) met ook nog een uitstapje naar Harvard. Hier deed hij kennis op over system dynamics en werden studenten gestimuleerd om uit allerlei vakgebieden bij elkaar te komen om met nieuwe oplossingen te komen. ‘Dat stimuleerde mij om de stoute schoenen aan te trekken en een insteek te kiezen voor het