Hoe krijg je jongeren zover om over maatschappelijke vraagstukken na te denken? Dat is een vraag waar veel organisaties, communicatiebureaus zich al over gebogen hebben. Peer education is een vorm van voorlichting die gericht is op bewust­wording en gedragsverandering bij een specifieke doelgroep, in dit geval jongeren. Het positieve van deze methode is dat de kloof tussen voorlichters en ontvangers verkleind wordt doordat ze tot dezelfde groep behoren. Jongeren nemen sneller iets aan van leeftijdsgenoten dan van hun ouders of leerkrachten. Een peer educator staat bijvoorbeeld voor de klas om te vertellen over de Tweede Wereldoorlog en het Midden-Oostenconflict, geeft rondleidingen in musea en begeleidt jongerenparticipatie-projecten. Op 26 mei organiseert bureau Diversion dé conferentie rondom het thema peer education in Felix Meritis, te Amsterdam. Deze conferentie is bedoeld voor professionals die jongeren willen inzetten bij het oplossen van maatschappelijke vraagstukken. De conferentie richt zich op een aantal sectoren: onderwijs, kunst&cultuur, overheid, maatschappelijke organisaties/goede doelen. De gedachte achter de methode van van peer education is dat jongeren informatie eerder aannemen van leeftijdsgenoten (peers) dan van docenten of andere volwassenen. Diversion heeft de methodiek de afgelopen jaren toegepast op politiek-cultureel gevoelige onderwerpen en op thema’s die door jongeren vaak als saai worden