Scholen leren kinderen hun leven lang kind te blijven, betoogt John Taylor in zijn nieuwe boek. Het kan anders. Leer ze om leiders en avonturiers te worden! John Taylor Gatto | 110 oktober 2008 Photo: iStockPhoto.com/miflippo (tafel); iStockPhoto/fotoie (bal en keten) Ik heb dertig jaar lang les gegeven en in die tijd ben ik expert in verveling geworden. Overal in mijn wereld heerste de verveling en als je de kinderen vroeg waarom ze zich zo verveelden — wat ik vaak deed — gaven ze altijd dezelfde antwoorden. De lesstof was stom, sloeg nergens op of ze kenden hem al. Ze wilden iets doen en niet alleen maar zitten. De leraren leken niet veel over hun vak te weten en ook niet geneigd zich er meer in te verdiepen. En de jongeren hadden gelijk: de leraren verveelden zich minstens zo erg als zij. Verveling is de normale zijnstoestand van onderwijzend personeel en iedereen die de docentenkamer van binnen kent, kan getuigen van de futloosheid, het geklaag, de matte sfeer die je er aantreft. Vraag je naar het waarom van die verveling, dan zijn ze geneigd de leerlingen de schuld te geven. Wie zou het niet beu worden leerlingen les te geven